De los complejos derivantes matemâticos de mayor interês para Sabins-
qui, a su vez que extraîdos de la susodicha monografîa, los atinentes concre-
tamente a las numerales y a la conexiôn (o vînculo) ---respecto a êsta dirîase
que el oriundo (e înclito) de Estagira ocupôse muchitanto hasta bruñirla para
asî lograr una definiciôn conspicua de tiempo------entre tiempo y movimiento,
fueron los acarreantes de una vigilia sostenida concomitada con el pertinente
fastidio de testa, vigilia y fastidio que fueron desapareciendo en su momento
debido, empero no por esto del todo olvidado por haber sido suma y relevan-
temente significantes en la vida de esta criatura; allende que beneficiosos, ya
que sin ambos êsta no dominarîa con absoluta y plena confianza el nûmero y
quebrado (expresa una o varias partes alîcuotas de la unidad, el nûmero tras-
cendente (el nûmero real que no sale de ninguna ecuaciôn algebraica con en-
teros coeficientes no todos nulos) y el nûmero irracional (el que no tiene pro-
porciôn que puêdase explicar con otro nûmero, aunque aprehêndese como si
la tuviese como la raîz cuadrada de 18 y la que es mayor que 4 y menor que
5).
Pero si curiosamente sucede una cosa es que Eutico, y a raîz de tirar los
arilos del Taxus, saca a puesto, a colocaciôn una terminologîa muy conocida
en la barrio de los Sigilarios, mas en este caso utilizada para valorar el prece-
dente y el procedente del trabajo con las estatuillas, o sea, lo previo y lo pos-
terior, siendo esta la oportunidad de Sabinsqui (de)cir:
----Para que haya un antes y un despuês debe de haber un nûmero del movi-
miento segûn (a)quêllos, algo que como tal estâ en el tiempo, el que no pue-
de existir sin êl, sin aquêl.
----Pero, Sabinsqui, nosotros ya nada tenemos que ver con el tiempo, sino y
que con el vacîo----dice el centuriôn.
----Usted estâ bordeando el tema, estâ en derredor de êste....
----Cômo, Sabinsqui?----indaga Eutico.
----Miren, fîjense en algo. Si hubiese un vacîo en el espacio, como sucederîa
si una esfera estuviese vacîa en su interior, podrîase determinar su tamaño, y
si hubiese un vacîo en el tiempo; o sea, una duraciôn sin cambios, serîa impo-
sible determinar su longitud.
----La tirada de su lengua estâ dura, compleja---acentûa Cornelia que pregun-
ta: de dônde usted sacô ese conocimiento?
----De repasos continuos y esfuerzos destacados.
----Por lo que al parecer usted fue buen estudiante, no?
----Pudiera decirse asî...
----Sî, de acuerdo, mas el conocimiento no estâ en el aire, sino en los libros o
en la experiencia---señala el centuriôn.
----Lo bâsico o estructural pueden encontrarse en ambos, pero de cuâl conoci-
miento usted habla, del relativo o del absoluto---fisga Sabinsqui.
----Yo no creo que exista el absoluto.
----Y lo cree bien, porque todo conocimiento es relativo.
----Y entonces por quê preguntô.
----Para conocer su conocimiento.
----Doble juego entonces?
----Pero en serio y con numeraciones revelantes, las que a su vez estân en mo-
vimiento menos que estâticas. No se han dado cuenta de una cosa?
----De cuâl, Sabinsqui, de cuâl?----pregunta Cornelia.
----De que a partir de que empezamos a ludicar fuerônse tres y llegaron dos...
----Queda claro de que hay movimiento---dice Eutico.
---Que es parecido a decir un antes y un despuês, por no agregar que con lînea
recta: la distancia entre dos puntos.
----Los que estân en la corte no estân aquî; los que aquî no en la corte.
----Muy bien, Cornelia, muy bien---dice Sabinsqui que pregunta: y quiên hace
la prôxima tirada?
----Me toca a mî, a mî----responde Cornelia.
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